1. Zielsetzung:

• Was ist das Hauptziel des E-Learning-Projekts? Welche spezifischen Ergebnisse oder Veränderungen strebt der Kunde an?
• Welche Lernziele sollen erreicht werden? Welche Kompetenzen oder Fähigkeiten sollen vermittelt oder gestärkt werden?

2. Zielgruppe:

• Wer sind die Lernenden? Welche Altersgruppe, Bildungsniveau oder Vorkenntnisse haben sie?
• Welche spezifischen Bedürfnisse, Herausforderungen oder Interessen haben die Zielgruppe?

3. Inhalt:

• Welche Themen oder Inhalte sollen im E-Learning-Kurs behandelt werden? Gibt es spezifische Wissensbereiche oder Fertigkeiten, auf die sich der Kunde konzentrieren möchte?
• Gibt es bereits bestehendes Material oder Inhalte, die in das E-Learning-Programm integriert werden sollen?

4. Interaktivität:

• Wie interaktiv soll das E-Learning-Programm sein? Sollen die Lernenden aktiv mitarbeiten, Aufgaben lösen oder Simulationen durchführen?
• Welche Tools, Übungen oder Aktivitäten können die Interaktion fördern und das Lernen unterstützen?

5. Technische Anforderungen:

• Welche technischen Ressourcen stehen zur Verfügung? Welche Plattformen, Geräte oder Lernmanagementsysteme werden verwendet?
• Gibt es Einschränkungen bezüglich der Bandbreite, der Kompatibilität oder des Datenschutzes?

6. Evaluierung:

• Wie soll der Lernerfolg gemessen oder bewertet werden? Welche Kennzahlen oder Kriterien sollen zur Evaluation herangezogen werden?
• Gibt es bereits bestehende Bewertungsmethoden oder Tests, die in das E-Learning-Programm integriert werden sollten?

Diese Fragen dienen als Ausgangspunkt, um die genauen Bedürfnisse und Anforderungen des Kunden zu verstehen und ein Grobkonzept zu entwickeln, das auf diese Bedürfnisse zugeschnitten ist.

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